Séquence 1
Nous allons nous lancer dans un concours de tours. Pour commencer, nous allons observer des photographies des plus hautes tours du monde, les décrire et les associer à leurs maquettes 3D.
Puis nous essaierons de les classer dans l’ordre croissant de tailles, en manipulant les maquettes jusqu’à ce qu’elles soient correctement rangées :
- Pyramide de Khéops (Le Caire – Égypte) : 137 m
- Tour Eiffel (Paris – France) : 324 m
- Empire State Building (New York – États-Unis) : 443 m
- Willis Tower (Chicago – États-Unis) : 527 m
- One World Trade Center (New York – États-Unis) : 541 m
- CN Tower (Toronto – Canada) : 553 m
- Shanghai Tower (Shanghai – Chine) : 632 m
- Burj Khalifa (Dubaï – Émirats Arabes Unis) : 828 m
Séquence 2
Construire une tour :
On forme 3 ateliers pour fabriquer des tours :
- Atelier Pyramide en légos,
- Atelier tour en kaplas,
- Atelier tour en duplos.
Quand les trois constructions sont terminées, on les photographie pour réaliser une affiche.
Séquence 3
Comparer des productions :
On observe l’affiche réalisée lors de la séance précédente. Quels matériaux a-t-on utilisés ? Quelles sont les différentes formes de tour ? Laquelle est la plus haute ? La plus petite ? La plus solide ? La plus fragile ?
Puis on répartit les élèves dans deux équipes. Il s’agit de construire la tour la plus haute en kaplas, sans qu’elle ne s’écroule.
Séquence 4
Construire avec une contrainte de solidité :
On va reprendre les trois types de tours expérimentées :
- la tour en duplos,
- la tour en kaplas,
- la pyramide en légos.
Cette fois, on les construit sur des plateaux. Quand les trois constructions sont prêtes, on émet des hypothèses : laquelle est la plus solide ? Laquelle va s’écrouler si on incline le plateau ? Puis on expérimente. Évidemment, la pyramide va tenir, mais comment faire pour consolider les deux autres tours ?