Séquence 1
L’aquarium est trop gros pour être rempli au robinet. Alors, comment le remplir ?
Il va falloir transporter de l’eau, mais avec quels ustensiles ? Peut-être que les jouets du coin cuisine seraient utiles…
On classe les objets dans 3 catégories :
- Ceux avec lesquels ça marche, mais ce n’est pas très pratique,
- Ceux avec lesquels ça ne marche pas du tout,
- Ceux avec lesquels ça marche très bien.
Une fois qu’on a déterminé les ustensiles les plus efficaces, on les utilise pour terminer de remplir l’aquarium.
Séquence 2
Réinvestir :
On joue avec le bac à eau. Consignes de sécurité :
- On ne mouille pas le sol.
- On n’éclabousse pas les camarades.
- On ne noie pas les doudous.
- On retrousse bien ses manches.
- On garde sa blouse.
Le but est d’utiliser des ustensiles pour remplir, vider, verser, transvaser…
Séquence 3
Trier des objets qui transportent de l’eau :
Le but est de transporter de l’eau du seau à la bassine, en utilisant les objets mis à disposition. A chaque essai, on valide l’efficacité de l’objet choisi, en explicitant la quantité d’eau transportée.
Au fur et à mesure, les objets sont disposés sur 2 plateaux, selon qu’ils permettent ou non de transporter de l’eau.
Séquence 4
Trace écrite individuelle :
On observe la fiche, on nomme les objets représentés, et on va voir dans le coin dînette si on peut trouver les mêmes. Puis on lit la consigne, et chaque enfant la réalise individuellement.
Séquence 5
Adapter l’outil au récipient à remplir :