Chaque enfant reçoit dans un plateau 4 blocs logiques : 1 carré, 1 rectangle, 1 disque et 1 triangle. Puis l’enseignant montre une carte. Les […]
Tracer des traits : Stop ! – TPS-PS
Des feuilles blanches A3 sont fixées sur un support vertical en position paysage. Une frontière de bouchons délimite la moitié supérieure et la moitié inférieure.Chaque […]
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées – TPS-PS
Séquence 1 Reconnaissance des formes : On commence par jouer avec les boîtes passe-formes librement. Puis on en explique les règle et on y joue […]
Découvrir les traits – TPS-PS
Séquence 1 Tirer un trait : On observe le tableau d’Emil Kuepper, Rythme d’une danse russe : On décrit les formes, les couleurs, les graphismes. […]
Résoudre un problème de rangement – TPS-PS
Séquence 1 Les objets gigognes : On commence par jouer librement avec les jouets-gigognes (boîtes rondes et carrées). On les associe, on les classe par […]
Segmenter un mot en syllabes et fusionner les syllabes d’un mot – MS
Séquence 1 On s’entraîne à prononcer les noms des élèves en séparant bien les syllabes. L’enseignant prononce par exemple JO – A – CKIM et […]
Écrire la lettre S en capitale d’imprimerie : Le S, une lettre difficile – MS
Séquence 1 On cherche la lettre S dans l’affiche Alphabet, et dans la boîte à lettres. On passe le doigt dessus pour en ressentir le […]
Dénombrer les syllabes d’un mot : Combien de syllabes ? – MS
On fait les traces écrites en collant des gommettes pour déterminer le nombre de syllabes des mots représentés.
Écrire les lettres combinées en capitales d’imprimerie : La famille des lettres combinées B D J P R U – MS
Séquence 1 On se rappelle du dernier graphisme découvert : les ponts. Puis on cherche dans l’affiche Alphabet les lettres formées avec des ponts : […]
Utiliser le dénombrement pour comparer deux quantités – MS
Séquence 1 Collections organisées : Chaque enfant reçoit une barquette et des boîtes contenant des jetons, des bâtonnets et des cubes. Les modèles de chenilles, […]