Séquence 1
Inventons une histoire :
On observe la couverture de l’album Loup, d’Olivier Douzou. On repère le nom de l’auteur, le titre et on décrit l’illustration.
Puis l’enseignant le lit en lecture partagée. Il fait une pause à l’avant-dernière page, et demande aux enfants d’émettre des hypothèses sur ce qu’il va se passer ensuite. Puis il termine la lecture.
Puis c’est au tour des enfants d’inventer une histoire en reprenant le même principe. Ils choisissent le personnage principal, son apparence, et ce qu’il va manger. Ils formulent ensuite les phrases de l’histoire, sur le même canevas que l’album Loup. Puis on relit le tout et on cherche s’il y a des modifications à faire.
Séquence 2
Copier une phrase en capitales d’imprimerie :
Les phrases créées lors de la séance précédente sont réparties entre les élèves. Chacun reçoit également une bande avec un lignage écarté de 3 cm pour la recopier.
Séquence 3
Illustrer l’histoire :
A tour de rôle, chaque enfant dessine au marqueur noir un élément du personnage sur un dessin collectif, dans l’ordre des phrases recopiées lors de la séance précédente. Un photographie est prise à chaque étape.
Quand tout a été photographié, l’enseignant réalise un livret par élève qui sera relié et pourra être colorié.