Séquence 1
Les déménageurs :
Dans la salle de motricité, on dispose plein d’objets sur un côté. Il va s’agir de les transporter tous à l’autre bout de la salle. On a le droit de coopérer à plusieurs pour les objets les plus lourds et les plus volumineux. Puis on essaie de déterminer ceux qui étaient lourds et ceux qui étaient légers. Enfin, on cherche l’objet le plus lourd et celui le plus léger.
Puis on propose des paires d’objets :
- un grand carton vide et un petit carton rempli d’objets lourds,
- une grande bouteille vide et une petit bouteille remplie d’eau,
- une grosse plaque de polystyrène et un petit sac rempli de lentilles.
On émet des hypothèses pour savoir quel objet de chaque paire est le plus lourd. On amène les enfants à dissocier la notion de taille et celle de masse.
Séquence 2
La balance :
Chaque enfant reçoit deux jouets aliments du coin cuisine. En les soupesant, il doit déterminer quel est le plus lourd et quel est le plus léger, puis se dessine en train de soupeser les objets pour montrer quel est le plus lourd et quel est le plus léger. Puis on présente chaque production aux camarades en expliquant ce qu’elle signifie.
On vérifie ensuite les résultats du sou-pesage en utilisant la balance du coin cuisine (vérifier si les grands n’ont pas fini de l’exploser en l’utilisant comme catapulte pendant la garderie du matin). Enfin, on essaie de classer les objets trois par trois dans l’ordre croissant de masses en utilisant la balance.