Séquence 1
Des animaux et des objets (1) :
On observe les mots-images, on les identifie et on s’entraîne à les scander, en répétant la syllabe finale :
Puis on classe les cartes :
- d’un côté les animaux,
- de l’autre les objets.
On explique que chaque animal a perdu un objet. Pour retrouver lequel, on indique que l’animal et l’objet ont la même syllabe finale :
Ex : Le Koala a perdu son chocolat.
Les enfants associent à tour de rôle chaque animal à chaque objet. Puis on valide l’ensemble en scandant les phrases ainsi obtenues.
Séquence 2
Des animaux et des objets (2) :
On joue au Memory avec les mots-images de la séance précédente.
Séquence 3
Le magasin de Bazin :
Chaque enfant reçoit un plateau de jeu du Magasin de Bazin. Des mots-images sont disposés sur la table :
Les enfants identifient et scandent les cartes, ainsi que les images représentées sur les plateaux de jeu.
Les mots-images forment une pioche. A tour de rôle, chaque enfant pioche une carte, la scande et identifie sa syllabe finale. Si elle se trouve sur son plateau de jeu, il la pose dessus. Sinon, il la remet dans la pioche. Le jeu se termine quand tous les magasins sont complets.
Séquence 4
Les syllabes finales (1) :
Chaque enfant reçoit une bande d’images à découper. Une fois que c’est fait, on scande les mots représentés et on identifie leur syllabe finale pour les classer.
Puis toutes les vignettes sont rangées dans des barquettes nominatives.
Séquence 5
Les syllabes finales (2) :
On reprend les barquettes utilisées lors de la séquence précédente. Chaque enfant reçoit la feuille de trace écrite et doit coller les vignettes découpées la veille dans la bonne case, suivant la syllabe finale.