Séquence 1
Espaces fermés :
On va fabriquer des clôtures pour enfermer les animaux. On commence par découvrir les palissades, et on essaie de les assembler pour qu’elles restent debout.
On commence par des enclos libres, puis on utilise des palissades de même couleur. Quand la palissade est presque finie, on fait entrer l’animal dans l’enclos, dont on referme la porte.
Puis on fabrique des palissades avec d’autres matériaux :
- kaplas
- gros légos
- bâtons magnétiques
Enfin, on choisit les animaux à y enfermer, selon leur taille.
Séquence 2
Cache-cache à l’école :
On joue à différents jeux de cache-cache dans la cour :
- Les enfants vont se cacher au signal sonore, puis reviennent quand le signal retentit à nouveau. Ils doivent ensuite expliquer où ils étaient cachés.
- Les enfants se cachent dans la cour au signal sonore. L’enseignant les cherche, accompagnés des enfants trouvés au fur et à mesure.
- Des photographies des enfants sont cachées dans la cour par l’ATSEM pendant que l’enseignant explique la nouvelle règle : il faut retrouver sa photographie, la rapporter, et expliquer où on l’a trouvée. Puis les enfants sont répartis en binômes. L’un va cacher la photo de son camarade, et revient lui expliquer où elle est cachée, sans faire de geste ni montrer de direction. Le camarade doit la retrouver. Puis on inverse les rôles.
- Pour finir, on fait une chasse aux œufs cachés par l’ATSEM.