Séquence 1
Décrire et nommer la fonction d’un aimant :
On découvre les aimants apportés en classe. A quoi cela sert-il ? En avez-vous déjà utilisé ? Est-ce que ça colle vraiment les feuilles au tableau ? Est-ce que ça se mange (optionnel) ? En utilise-t-on en classe ?
Puis on cherche dans la classe à quoi peuvent s’accrocher les aimants, en les utilisant pour fixer une feuille de papier.