Séquence 1
On repère et on classe les objets de la classe selon leur forme, on trouve leurs points communs ou leurs différences, et on apprend à les nommer.
On joue ensuite à faire des empreintes dans le sable.
Séquence 2
On associe les fonds de boîtes avec leur couvercle, puis on les classe selon leur couleur, puis selon leur forme.
On les range ensuite dans un tableau à double entrée matérialisé par des kaplas.
Trace écrite :