Séquence 1
On se rappelle de la séance précédente, et de ce qu’est un écho.
Puis sur une feuille A4 colorée, on pose les 4 mots-images LANDAU – JUDO – RADEAU – RIDEAU.
On les identifie et on les scande. Puis on cherche le point commun entre les quatre mots. Maintenant, ce n’est plus la syllabe d’attaque, mais la syllabe finale. On réunit donc ces mots dans la famille des DO, et on cherche des mots supplémentaires pour la compléter. Au besoin, aider les enfants avec des devinettes : Je suis emballé avec un beau papier coloré et on m’offre à Noël. – Je suis un jeu de baguettes en bois qu’il faut déplacer sans bouger les autres. – C’est ce que je fais quand je dors. – Je me mets sur la tête et je sers à empêcher les cheveux de s’agiter. – Je suis le bébé du renard. – etc…
Séquence 2
8 feuilles A4 de 8 couleurs différentes sont disposées sur la table. Sur l’une d’elles, l’enseignant a déjà posé les mots-images de la veille (famille DO).
Puis on découvre les autres mots-images, on les identifie et on les scande.
Les cartes sont mélangées et forment une pioche. A tour de rôle, chaque enfant pioche une carte.
- Si la carte appartient à une famille qui n’a pas été commencée, il la pose sur une feuille vide.
- Si la carte appartient à une famille déjà commencée, il faut trouver laquelle, et la mettre au bon endroit.
Le jeu est fini quand toutes les cartes ont été réparties dans leurs familles. On termine en nommant chaque famille complète.