Séquence 1
On commence par observer des photographies de sapins stylisés, et on décrit ce que qu’on voit, on essaie de comprendre comment ça a été fabriqué :
On repère le point commun : tous les sapins sont réalisés avec des objets posés à l’horizontale.
Puis on essaie de faire la même chose avec des jouets de la classe : kaplas, duplos, clipsos, bâtonnets…
Séquence 2
Des bandes de papier vert clair et vert foncé sont réparties par tailles dans des barquettes, des plus courtes aux plus longues.
Une autre barquette contient des bandes de papier marron.
Chaque élèves colle verticalement sur une feuille blanche la bande marron. Puis il colle les bandes vertes horizontalement, du haut en bas, et de la plus courte à la plus longue, en centrant sur la bande verticale, de façon à figurer un sapin.
Enfin, on ajoute des gommettes pour le décorer.