Séquence 1
On observe les abaques et les perles à enfiler. On les classe par couleurs, puis par formes, avant de les enfiler sur les tiges.
Les perles sont ensuite cachées dans un sac à toucher. A tour de rôle, chaque enfant pioche une perle et l’enfile sur une tige, de manière à ce que les mêmes couleurs soient enfilées sur les mêmes tiges. Le premier qui a rempli entièrement une tige a gagné.
Séquence 2
On observe les planches-modèles des abaques, en se mettant d’accord sur les formes et les couleurs. Puis chaque enfant reçoit un abaque et une planche-modèle, qu’il doit reproduire sur sa tige. Puis on change de planche-modèle.
Séquence 3
Les aimants (1) :
On découvre les aimants et on les assemble librement pour fabriquer des formes figuratives ou géométriques.
Séquence 4
Les aimants (2) :
On reprend les aimants et on essaie de reproduire les modèles proposés par l’enseignant.