Séquence 1
Différencier différents matériaux :
Un collection de boîtes en différentes matières (plastique, bois, métal) est disposée sur la table. Les élèves les observent, les manipulent : quelles sensations au toucher ? Quel bruit ça fait ? C’est solide ou fragile ? Lourd ou léger ? Chaud ou froid ? Puis on fait un quiz : les objets sont cachés derrière un carton. L’enseignant fait Toc-toc dessus et chaque élève doit nommer la matière de la boîte qui a été frappée.
Ensuite, on cherche dans la classe des objets faits de la même matière que les boîtes. On les dispose à côté de la bonne boîte et on les prend en photo pour réaliser une affiche. Enfin, on cherche dans la classe des objets faits dans d’autres matières : papier, tissu, laine, cuir, terre, mousse…
Séquence 2
Faire des collections d’objets fabriqués dans le même matériau :
6 plateaux sont disposés sur la table, chacun dédié à un matériau, avec un objet-témoin :
- Plastique
- Bois
- Métal
- Textile
- Papier / carton
- Multimatériaux
On commence par identifier le thème de chaque plateau, puis on part à la chasse au trésor dans la classe pour compléter les plateaux. Enfin, on photographie les plateaux pour réaliser une affiche légendée sous la dictée des enfants.
Séquence 3
Associer un matériau à sa matière d’origine :
On reprend un objet de chaque matériau de la séquence précédente, en explicitant son origine.
Puis on observe les cartes-images et on les associe chacune à un matériau d’origine.